博学笃行，与时俱进
LEARNED RESOURCEFUL,TIMES
应对疫情做好复工复学细节，中港英文学校董事长蔡国赞的想法是—— “善待师生，让教育增加城市软实力”应对疫情做好复工复学细节，中港英文学校董事长蔡国赞的想法是—— “善待师生，让教育增加城市软实力”
中港英文学校董事长蔡国赞接受采访。 4 月27 日，按照省市部署，中港英文学校的毕业班学生返校上课。校门口安装了先进的热成像仪，学生以正常速度步行入校，避免发生因排队接受额温枪检测而聚集的状况。早在1 月30 日，扎根中山26年的中港英文学校已进入全员抗疫防疫状态。该校董事长蔡国赞博士认为，师生经历这一场疫情后，更利于建立牢固的国际化视野；另一方面，校方正克服困难，进一步善待师生，做好兴教事业，为中山“重振虎威”持续提供软实力，而学校坚持的国际化教育理念不会改变。 复工复学加强：两年前全校引入线上教育，今年派上大用场 1 月30 日，全国还处在春节假期状态。中港英文学校启动抗疫防疫应急预案。2 月，校方“抢”到异常紧缺的热成像仪，为中山的幼稚园部、小学部、中学部以及江门校区全部安装了预防人群聚集的设备。口罩、消毒液、额温枪等物资先后到位。其中，100 多支额温枪做到了校车每车一支以及宿舍全覆盖。 2 月下旬，中山各镇区学校暂不具备学生返校上课的条件，线上教育措施启动，一度让很多师生家长感到不适应。早在两年前，中港英文学校就投入资金，为全校各个班、每位师生引入新一代线上教育系统。面对2020 年初疫情的冲击，新设备和新方法派上了大用场。“当年，所有教室、功能室全部配备了在国内处于先进水平的希沃多媒体白板教育系统。”蔡国赞回忆说，“当时的想法很简单，要增强国际化教育理念的实施效果，需要‘线上+线下’教育的协同。”这两年，该校全体教师接受了多次轮训。老师们曾发表多篇涉及线上教育、新一代多媒体教育的论文，学生们也适应了“线上+线下”教育同步推进的教学模式。据校方介绍，相比线下返校上课，线上教育在教学目标、课程教材、测验考试、兴趣分组等领域，同样能做到“全覆盖”。 蔡国赞强调说：“线上教育和线下返校上课，产生相辅相成的作用，更利于他们形成终身学习、终身受用的良好习惯。” 善待师生加强：持续激励教职工关爱孩子，不能让薪酬大幅“缩水” “扎根中山26 年，每位教职工长久坚持着履行关爱孩子的职业初心，中港英文学校的学生和家长对学校充满了感情。”蔡国赞向记者讲述了两个小细节，“疫情发生后，多位家长主动向校方捐赠10000多个口罩；多个韩国孩子因祖国暴发严重疫情而留在安全的中山，妈妈们给学校送来几十瓶消毒液，向老师说‘家里只有这么多了’。”另一边，在家准备网课的老师们，还要为孩子的安全而劳心劳力。 “中港在中山、江门两地有4000 多个孩子。放寒假后，孩子们遍布全国乃至全球各地。”蔡国赞表示，校方准备了多套“互联网+”系统，在全体教职工的协助下，每天对学生的健康状况和行踪进行调查和报备。孩子们身处世界各地，健康台账依然做得严谨清晰。目前，新冠肺炎疫情影响全球，老师们又多了一项新任务。孩子要返回中山，或者有亲友要从境外来中山，老师们要向大家讲明医学观察细节和旅途注意事项，并与社区居委会、小区物管等取得联系。 蔡国赞说：“因为时差、航班等关系，部分老师放弃休息，彻夜与即将出发的孩子和家长保持联络。”疫情之下，中港教职工花费更多精力，履行好关爱孩子的职业使命，源于校方多年来坚持“善待师生，稳打稳扎”的运营原则。 “中港是非公办教育学校，教职工薪酬只能由校方解决。从商业角度分析，非公办教育是微利事业，运营首要原则是‘保本’，有长远目光，每件事都要稳打稳扎。”蔡国赞分析说，“与此同时，‘善待师生’的理念不能变。” 目前，中港的中小学线下复课正稳步推进。另一方面，相关部门未对幼儿园孩子返园时间作出明确安排。这意味着，幼稚园教师、校车司机、后勤员工等仍处于休假状态。对此，企业有权压缩支出，向员工支付相当于当地最低工资八成的薪酬。“将心比心，八成最低工资拿去养家，这怎么行？”蔡国赞说，“幼稚园部受到疫情冲击最大。一切收入为零。60 辆校车停驶，依然要做保养及缴纳保险费，食堂以及各项设备也要定期维护。” 对此，校方宣布：“中港是大家庭，不会裁员或大幅度减薪。”全体教职工的2—3 月工资，100%给足。4 月起，校方财政压力放大，未能复工的幼稚园教职工，按平时薪酬标准的六成支付薪水；即使幼稚园一直不能开园，该标准也保持不变。 据统计，疫情发生至今，中港英文学校中山校区共支付教职工薪酬604 万元；面向暂未复工的幼稚园教师和后勤人员在2—3 月发放全额工资，在4 月发放平时薪酬的60%，合计支出184 万元。 教学效果加强：取得国际化教育相应资质，不耽误毕业生学业 中港英文学校是我市少数能提供从幼稚园到高中“一站式”教育服务的机构。在学生们有序返校上课前，蔡国赞说：“校方强调要不断取得国际化教育的相应资质，不能耽误每个毕业生的学业。” 区别于其他高中，中港的高中部为有意留学的孩子提供教学准备。高三学生通常会参加“GCE ALevel”英国普通中等教育高级水平考试，而不是中国高考。今年，“GCE ALevel”暂停了线下集中考试。 此前，中港已取得考场资质。经过国外考试部门的审核，中港学生的“GCE 学生经历疫情，思想正能量获得加强，教育要为中山“重振虎威”，增加软实力 ●记者：经历疫情，对中港的教育事业产生怎样的影响？ ○蔡国赞：我们要从学生的角度分析。疫情、灾难、逆境也是一种教育。在国内，学生能看到、接触到投入抗疫防疫事业的人物事迹。中国用举国之力投入到抗疫和复工复产之中，让孩子们的“三观”产生了震撼。另一方面，海外疫情也在变化和发展。这让孩子们意识到，我们不能有歧视感、仇恨感、狭隘感。全球化、建立人类命运共同体、世界民族走向融合，这些趋势不可逆转。每个孩子，都会与这个世界建立联系，不可能独善其身。建立全球观念，站在更高的地方去看问题，才能做到团结互助、同舟共济、一方有难、八方支援。另外，从教职工的角度分析，这次疫情让大家更有归属感，视学校为家，产生当家做主的责任和担当，才能用更专业的服务去回报学生和家长。 ●记者：今年是中山经济“重振虎威”、实现高质量崛起的开局之年，中港英文学校能为这座城市作出哪些贡献？ ○蔡国赞：中山实施“重振虎威”，需要为四面八方的人才提供发展平台。不论学历高低，不论技术长短，来了都是中山人，才能为中山创造天时、地利和人和。 30 年前，我只身一人从香港来到中山。那时的外商，看重这里的低成本和发展潜力。如今，外商和人才通常是带着一家老幼来中山。小孩需要教育，高层次人才对国际化教育有很大需求。文化、教育、卫生事业的完善和兴旺，这座城市才能给大家提供“定心丸”。这也是中山招商引资、招才引智的软实力，是体现改革开放成就的另一个窗口。 中港是非公办教育机构，要提供有别于公办教育的差异化文教服务，我们要为中山“重振虎威”作出更大的贡献。
4月27日，学校的毕业班学生返校上课。在此之前，学校已做足防疫准备工作。 |
